家都配合些，让心理学教授渐渐走入他的生活。
一场有预谋的计划，就这样围绕着李子，暗地里进行着。
此时李子所极力隐藏的计划，岌岌可危。他想不到自己全身心投入和极力预防的周边之间，真的产生对抗。两股力量，从无到有，就这样真实的到来了。那个极力想保护和创造的无人干扰的环境，在此刻已经悄然变化。但李子自己却一无所知。
李子唯一没有变得就是经常去图书馆，这是大家讨论的疑点所在。他到底是要干什么，教授跟了几天，没有发现异常的举动。李子好像在做一件什么事，这是舍友们观察的结果。因为他每天晚上梦游（因为半夜经常起来唠叨，所以大家一致认为他已经发展为梦游），总是能听清楚两个字，计划。教授也发现，李子常常独来独往，但又不像一个精神出现异常的人，他做的每一件事，都很有计划。只是很少说话，也依然躲避熟人，尤其女生，看见女生就会绕道而行。在图书馆，也找没人的角落看书，你一靠近，他就会起身离开。好像是在躲避什么，给人感觉在做什么见不得人的事情。
一个月下来，没有任何进展，也没有发生什么意外。教授不干了，我搞心理学的，不是搞犯罪学的，更何况，他也没犯罪，只是行为有些可疑而已。这已经超出了心理咨询的范畴。但班主任生怕发生什么难以想象的后果，这责任万不能在我的管辖之下发生。无奈之下，又去请了研究犯罪行为学的教授来协助调查。总之，防患于未然，总没有什么坏处。但这个教授很乐意，他说指不定又发现什么新的犯罪行为。
这次，犯罪行为学的教授也采取和心理学教授一样的方式，跟踪研究。研究结果，此学生确实行为可疑，但不至于造成犯罪行为，只是心理有问题，在试图躲避什么，不爱讲话，总是独来独往，而且据舍友所供，患有严重的梦游病状，并且每次梦游，总能听清楚两个字，计划。
这次班主任不干了，直接告诉他的学
