务，而且我的性格也不太适合。不过我非常愿意为班级出一份力，学习委员这个职位我觉得更适合我，我可以在学习上帮助大家，和大家一起进步。” 同学们听了她的话，纷纷表示理解和支持。
担任学习委员后不久，有一次，同桌拿着一道数学难题向她请教。吴晓晓仔细看了看题目，发现这道题确实有一定难度。她询问周围的同学，发现大家都被这道题难住了。于是，她决定主动走上讲台，为大家讲解这道题。她先是在黑板上写下题目，然后一步一步地分析解题思路，从已知条件出发，如何运用所学的知识点去推导，遇到关键的步骤，还会反复强调。在讲解过程中，她不断地与同学们互动，询问大家是否理解，看到同学们恍然大悟的表情，她的心里充满了成就感。但也有个别同学在下面小声嘀咕，说她爱表现，吴晓晓听到后，心里有些难过，但她还是坚持把题目讲完。
第四章：分享学习方法
陈老师深知吴晓晓的学习方法对其他同学来说一定具有很大的借鉴意义，为了让更多同学能够从中受益，提高大家的学习成绩，他决定邀请吴晓晓在班上分享自己的学习经验和方法。
吴晓晓站在讲台上，虽然心中有些紧张，但更多的是想要帮助同学们共同进步的坚定决心。她深吸一口气，然后有条不紊地说道：“其实学习并没有什么特别的捷径，最重要的就是用心和坚持。就拿英语来说，单词是学好英语的基础，我们可以通过一些有趣的联想法、词根词缀法来记忆单词，这样不仅记得快，而且记得牢。比如，‘hesitate’这个单词，我们可以把它拆分成‘he’‘sit’‘ate’，联想成‘他坐在那里吃东西，犹豫不决’，这样就很容易记住了。还有做数学题的时候，我们不能只盲目地做题，要多总结题型和解题思路，每做完一道题，都要思考一下这道题考查的知识点是什么，用到了哪些解题方法，以后再遇到类似的题目就知道该怎么做了……”
吴晓晓毫无保留地将自己在各科学习中的心得、独特的记忆方
